家庭是孩子更早和接触时间更长的成长环境，家长是孩子永远的老师、朋友和加油站，我们的亲子课程旨在加强亲子沟通，建立和谐家庭，通过提升家长的素质，更新家长的教育理念，并辅之以有效的沟通技巧。让家长成为一个合格的家长，成为孩子成长过程中得力的伙伴和好支持者！作为一个司机，必须经过严格的学习并通过考试才能上路，作为一个家长，你是否曾经为了一个合格的父母而学习过？光凭一腔热情去教育孩子，或只是按感觉教育孩子，常会造成亲子关系的紧张与疏离。每一个现代的家长，一生中至少需要接受一次良好的亲子教育，就如同儿童识字，算术一样不可缺少！！亲子夏令营，让家长了解孩子心路的成长历程，与孩子一起成长,自身亦得到提高。通过有效的亲子沟通方法与孩子进行有效的互动式沟通。
家长如何做：
树立效仿的榜样，榜样在儿童性格形成中具有无穷的力量。对于小学生来说，这种力量更为突出，它充当了学生心目中的准则，他们会以此来评价自己与他人，并借此逐渐形成自己的态度体系和行为习惯，成为性格形成的重要基础。教师为学生提供效仿的榜样大致可分为三类：一是历史上的伟人(领袖人物、科学家、军事家、战斗英雄等)；二是现实生活中的模范和学生群体中的先进分子；三是家长和教师。小学生更早多以家长和教师为效仿的榜样，随年级的增高，父母的榜样力量对其影响开始下降，而其他榜样特别是同龄伙伴的影响增强。教师应为学生选好学生中的先进分子为榜样，因为他们对其他学生而言，年龄接近，有共同的语言，而且几乎每天在一起，可以经常接受影响，这种影响又是在自然的情境中发生的，所以，有潜移默化之功效。美国心理学家哈塔普(Hartup)认为：“接近同伴，得到同伴的接受并进行积极的相互影响对于儿童的发展是非常必要的。”教师对于小学生所具有的榜样作用更不能低估。教师是知识的传授者，是学生学习生活的主导者，又是班集体的领导者，还是纪律的执行者与监督者，身肩数职的教师自然成为学生效仿的榜样，而且教师的言行对学生性格的影响是通过潜移默化的形式实现的。为此，教师要事事严于律己，处处做学生的表率，加强性格的自我修养，成为德才兼备、具有较完善性格特征的人。据研究，榜样对学生性格特征和道德行为的形成具有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。
提供实际锻炼的机会。学生的性格是在后天经过各种实践活动不断形成的，性格的不断发展与完善也还要通过具体的实践活动才能实现。学校里的实践活动包括学习活动、体育活动、科技活动、各种形式的劳动以及有组织进行的社会性的服务。
